Sánchez impulsa un real decreto para limitar centros privados de Formación Profesional y reforzar la calidad educativa

El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez , ha anunciado este miércoles que su Ejecutivo va a aprobar un real decreto con el objetivo de fre...

El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha anunciado este miércoles que su Ejecutivo va a aprobar un real decreto con el objetivo de frenar la proliferación desordenada de centros privados de Formación Profesional (FP) que, según él, no ofrecen garantías de calidad educativa y corren el riesgo de convertirse en “chiringuitos” donde sólo se expiden títulos sin contenido formativo sólido. La medida, presentada durante la clausura de la jornada Formación Profesional y Empresa: la alianza que impulsa el futuro, pretende instalar criterios estrictos de control y calidad para todos los centros que impartan ciclos formativos en España. 

Sánchez ha subrayado que formar técnicos, programadores, mecánicos o profesionales sanitarios “no es un negocio cualquiera”, sino una pieza clave para construir el capital humano del país, por lo que —ha recalcado— es imprescindible que estos estudios cumplan con estándares de calidad y conexión real con las necesidades del mercado laboral. El real decreto que prepara el Gobierno será sometido a consulta pública en los próximos dos meses y establecerá mecanismos de supervisión y exigencia similares a los que ya se aplican en la regulación de universidades privadas, con el fin de evitar que titulaciones sin valor real se ofrezcan sin control. 

La iniciativa llega en un contexto de rápido crecimiento de la FP privada: según datos recientes, aproximadamente uno de cada cinco alumnos de FP estudia en centros privados, cifra que en regiones como Madrid y País Vasco alcanza cerca del 40% de los estudiantes, lo que ha generado preocupaciones sobre la disparidad de calidad y equidad en el acceso a la formación profesional. 

El presidente ha defendido que la Formación Profesional en España ha experimentado un notable auge en los últimos años, pasando de ser percibida como una opción educativa complementaria a convertirse, para muchos jóvenes, en una alternativa atractiva y eficaz para la inserción laboral. En este sentido, ha afirmado que no se trata de rechazar la FP privada en sí, sino de asegurar que todos los centros privados que operen en este ámbito cumplan con los requisitos mínimos de calidad y rendimiento que permitan a los estudiantes obtener una formación útil, práctica y vinculada al empleo. 

Además de fijar límites a la apertura de nuevos centros, el Gobierno ha anunciado que ampliará la red de Centros de Excelencia y de Centros de Referencia Nacional, con la creación de diez nuevos centros de excelencia a lo largo de 2026. Estos espacios, explican desde el Ejecutivo, se orientarán a sectores estratégicos de la economía y contarán con mayor inversión pública para ofrecer formación de alto nivel, estrechamente vinculada con empresas y tecnologías emergentes, con el objetivo de garantizar que los estudiantes adquieran competencias adaptadas a las demandas del mercado laboral. 

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, presente en el acto, ha defendido que la FP “ha pasado a estar en el centro del proyecto de país”, resaltando que su fortalecimiento contribuye tanto a la equidad educativa como a la competitividad económica de España. La ministra ha hecho hincapié en la importancia de vincular la formación con prácticas de calidad en empresas, lo que, según ella, mejora la empleabilidad de los titulados. 

Las reacciones políticas a este anuncio no se han hecho esperar: desde sectores críticos a las políticas del Gobierno se ha cuestionado que un real decreto pueda limitar la libertad de creación de centros educativos, mientras que sindicatos y asociaciones de estudiantes han valorado positivamente las intenciones de blindar la calidad educativa. 

En esencia, la propuesta del Ejecutivo busca equilibrar el crecimiento de la FP privada con criterios de garantía formativa, equidad de acceso y alineación con las necesidades productivas, ante el riesgo de que la expansión sin control derive en ofertas educativas que no preparen adecuadamente a los jóvenes para el mercado laboral.