Educación fija hasta un 39% de presencialidad en la FP virtual

Educación fija entre el 15% y el 39% de presencialidad obligatoria en la FP virtual y entre el 40% y el 60% en la semipresencial. Ratios de 50 y 25.

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha presentado este lunes el proyecto de real decreto de Formación Profesional. El texto pasará ahora al trámite de información pública y se prevé su aprobación antes de fin de año. La norma establece una presencialidad obligatoria de entre el 15% y el 39% en la formación virtual. En la modalidad semipresencial, entre el 40% y el 60% de la actividad lectiva deberá ser presencial. El proyecto fija además una ratio máxima de 50 estudiantes por docente en la formación virtual y de 25 en la actividad presencial.

El decreto busca ordenar la oferta a distancia y semipresencial de la FP con umbrales claros de presencia física y de alumnos por profesor.

Presencialidad en la FP virtual: del 15% al 39%

El núcleo del proyecto es la obligatoriedad de un tramo presencial incluso en los itinerarios calificados como virtuales. Entre el 15% y el 39% de la formación impartida en esa modalidad deberá realizarse de forma presencial. El rango permite adaptar el porcentaje al tipo de ciclo, a los módulos prácticos y a las necesidades de evaluación, sin dejar la virtualidad como una experiencia 100% en remoto.

La medida responde a la expansión de la FP a distancia en los últimos años y a la preocupación de administraciones y centros por la calidad de las prácticas y del seguimiento docente. Al imponer un mínimo del 15% y un techo orientativo del 39% de presencialidad, el ministerio fija un marco común para todas las comunidades autónomas y para los centros que oferten ciclos en línea.

La presencialidad puede concretarse en tutorías, talleres, pruebas de evaluación o periodos en instalaciones del centro. El decreto, en fase de proyecto, concretará en su articulado definitivo los criterios de cómputo y las excepciones, si las hubiera, para perfiles o territorios con especial dificultad de desplazamiento.

Formación semipresencial: entre el 40% y el 60%

Para la modalidad semipresencial, el proyecto eleva la exigencia: entre el 40% y el 60% de la actividad lectiva deberá ser presencial. Ese tramo sitúa la semipresencialidad más cerca de un modelo híbrido equilibrado que de una virtualidad con visitas puntuales al centro.

La distinción entre virtual y semipresencial queda así reforzada. Quien se matricule en un ciclo semipresencial sabrá que más de la mitad de la actividad, en el tramo alto del rango, puede exigirse en el aula o en el taller. Quien opte por la virtualidad tendrá un margen mayor de trabajo en remoto, pero no podrá completar el ciclo sin un bloque presencial significativo.

Esa claridad busca evitar la confusión de etiquetas y proteger tanto al alumnado como a las empresas que colaboran en la formación en centros de trabajo, donde la preparación práctica previa es relevante.

Ratios: 50 alumnos en virtual y 25 en presencial

El proyecto establece una ratio máxima de 50 estudiantes por docente en la formación virtual y de 25 en la actividad presencial. El tope de 50 en el entorno en línea pretende limitar grupos masivos en los que el seguimiento individual se diluye. El de 25 en presencial alinea la FP con criterios de atención más cercana en talleres y aulas, donde la seguridad y la supervisión del aprendizaje práctico son críticas.

Las ratios tienen un impacto directo en la plantilla y en el coste de los centros. Cumplir el máximo de 25 en presencial puede exigir más profesores o más desdobles; el de 50 en virtual obliga a dimensionar las plataformas y el tiempo de tutoría. El ministerio sitúa esos límites como garantía de calidad; las comunidades y los centros deberán acomodar la oferta y los presupuestos a esas cifras.

Calendario: información pública y aprobación en 2026

Tras la presentación de este lunes, el proyecto entra en información pública. Administraciones, centros, sindicatos, empresas y familias podrán formular alegaciones. El objetivo del ministerio es que el real decreto se apruebe antes de que acabe el año, de modo que el marco de presencialidad y ratios esté disponible para la planificación de los próximos cursos.

Milagros Tolón ha enfatizado en rueda de prensa el carácter equilibrado del texto: impulsar la FP digital sin renunciar a la presencia física y a ratios que permitan un seguimiento real del alumnado. El debate en la fase de alegaciones se centrará, previsiblemente, en si los porcentajes son asumibles en el medio rural, en ciclos muy técnicos y en centros con plantillas ajustadas.